Informe Final «PROGRAMA DE BECAS DE INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA EN URUGUAY: Evaluando el triple dividendo de la inversión en cuidado infantil»
Presentación
Este estudio fue llevado a cabo, entre marzo 2025 y junio 2026, por el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo, Uruguay (CIEDUR) en conjunto con la Secretaría Nacional de Cuidados (SNC) como socio implementador y en alianza con la Red Pro Cuidados y ONU Mujeres Uruguay. El mismo contó con el apoyo de la convocatoria “Innovaciones en políticas públicas orientadas a la economía del cuidado” (segunda fase) en el marco del proyecto Alianzas para el cambio en la Economía del Cuidado, liderado por el Grupo de Análisis para el Desarrollo-GRADE, y en colaboración con el Instituto de Investigación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Social (UNRISD) y la Alianza Global por los Cuidados (GAC), con el financiamiento del International Development Research Centre (IDRC) de Canadá.
1. Introducción
El estudio del Programa de Becas de Inclusión Socioeducativa en Uruguay: evaluando el triple dividendo de la inversión en cuidado infantil, buscó generar evidencia para valorar el aporte a la igualdad de género del programa de Becas de Inclusión Socioeducativa (BIS) y elaborar argumentos para garantizar la sostenibilidad del financiamiento demostrando el triple dividendo que genera la inversión. “El objetivo de las Becas de Inclusión Socioeducativa (BIS) es brindar servicios de cuidado y educación a niños y niñas de 0 a 2 años (en excepciones, de 3 años) pertenecientes a familias integradas a los programas de Acompañamiento Familiar del MIDES e INAU, que residan en territorios con insuficiencia de oferta pública de estas características”.
El enfoque del triple dividendo de la inversión en cuidados busca analizar los efectos en el desarrollo infantil, en la generación de empleo de calidad para quienes realizan los cuidados en forma remunerada, y en la inserción laboral y educativa de las principales responsables del cuidado no remunerado. Ello significa que el programa tiene el potencial de impactar positivamente en la igualdad de género.
Para realizar el análisis se empleó una metodología mixta que combina un estudio cuantitativo en base a la información disponible del programa y otras fuentes de datos y la realización de una encuesta a las directoras de los centros; y un estudio cualitativo a través de entrevistas a informantes claves como los operadores de los programas derivantes, las referentes de cuidado del niño/a, y las trabajadoras de los centros privados que reciben las becas (BIS).
—————-
Año: 2026
Autoras: Soledad Salvador, Cecilia Lara y Valentina Ríos (CIEDUR)
Revisión: Mauricio Russi y Cecilia Vide (MIDES)
Supervisión: Valentina Perrotta (Secretaría de Cuidados)
Publicado por: CIEDUR